2011年12月13日 卫裕峰老师
来源 :
好孩子科学育儿网 | 编辑 : sindy
|2011-12-16 11:27:54
主持人：今天很荣幸请到儿童教育专家 卫裕峰老师
- 主持人：卫老师好
- 主持人：请教卫老师，究竟什么是财商？
- 卫裕峰：财商与你挣多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及让这些钱为你工作多久的指标。随着年龄的增长，如果你的财富给你带来更多的自由、幸福、健康和人生选择，那么就表示着你的财商在增加。
- 卫裕峰：用一句话去解释甚么是财商教育就是：教人用有限的资源去创造最大的幸福感。
- 主持人：财商教育为什么这么重要？
- 卫裕峰：财商教育是给孩子一个正确的金钱观和人生观，除了教孩子掌握基本的经济知识外，还要让孩子懂得如何进行合理的选择，如何为达成目标而努力，如何面对挫折和风险，如何积极地解决问题。财商教育不仅关系到管理财富的能力，更关系到他对幸福、对生活的理解和追求，是充满理智的、积极向上的人生教育。
- 主持人：我们平时所说的理财就是财商教育吗？
- 卫裕峰：现时国内家长对儿童财商教育的定义都存在误解。坊间的所谓儿童财商教育观念，只不过是被银行及保险公司扭曲了的片面理财教育。银行及保险公司为求促进生意，只强调储蓄和让父母投资这两个似是而非的范畴，对儿童财商教育更重要的核心价值是只字不提。
- 卫裕峰：什么是财商教育的核心价值呢？是获得幸福的生活。赚钱能力再强，但不会处理与金钱的关系，反而离幸福更远。因此，真正完整的财商教育，不是教人变功利或变精明，而是恰恰相反：教人为了获得幸福而懂得牺牲，不要害怕吃亏。
- 主持人：财商是如此的重要，那么如何才能培养财商？
- 主持人：财商是如此的重要，那么如何才能培养财商？
- 卫裕峰：完整的儿童财商教育，首先要包含一个实践式的理财教育系统，从零用钱管理开始，让孩子学懂量入为出，控制物欲及稳健理财。这个理财教育系统我们名为三个钱包零用钱管理方法。第二，我们应鼓厉孩子拥有乐善好施的精神，例如与孩子一起积极参与公益，从过程中培养孩子的责任心，感恩心，健康的价值观等。
- 卫裕峰：真正成功的财商教育，应定义为教育人们善用个人及社会资源，为身边的人以致整个社会谋求最大的幸福。
- 卫裕峰：成功的财商教育，必须把重点放在培养三项习惯之上：储蓄的习惯，投资的习惯及施与的习惯。三者缺一不可，并且不能偏颇，保持三者平衡。
- 主持人：孩子几岁的时候开始进行理财教育？
- 卫裕峰：小学开始可以对孩子直接灌输财商教育观念。小学前的重点注意家人对孩子消费所表达的态度，这才是最影响这?个阶段孩子的金钱观建立的因素
- 卫裕峰：为何要让孩子养成把收入储蓄三份一的习惯呢？我们大约20岁毕业开始工作，最晚60 岁退休，而根据统计现时人们的平均年龄为80岁。一般人是依靠工作40年的积蓄来养活自己退休后的20年。因此，一个人能持之以恒把收入储下三分一，长远的生活品质才有保障。为了子女的一生都能过得宽裕，从小养成储蓄收入三分一的习惯十分必要。
- 主持人：孩子过早接触钱，会变得势利？
- 卫裕峰：现时国内家长对儿童财商教育的定义都存在误解。坊间的所谓儿童财商教育观念，只不过是被银行及保险公司扭曲了的片面理财教育。银行及保险公司为求促进生意，只强调储蓄和让父母投资这两个似是而非的范畴，对儿童财商教育更重要的核心价值是只字不提。
- 卫裕峰：什么是财商教育的核心价值呢？是获得幸福的生活。赚钱能力再强，但不会处理与金钱的关系，反而离幸福更远。因此，真正完整的财商教育，不是教人变功利或变精明，而是恰恰相反：教人为了获得幸福而懂得牺牲，不要害怕吃亏。
- 卫裕峰：如何把财富反馈给社会，这是财商教育最重要的组成部份，可惜银行及保险公司等金融机构为了促进销售的目的，在提倡所谓财商教育时从来对这部份，只强调投资教育部份，严重扭曲了财商教育的本来面目。
candy84：卫老师，小孩的财商要从什么时候开始培养
- 卫裕峰：其实小子的财商，从婴儿期就会受父母的行为影响。虽然你以为他们在这个时期还不懂事，但你的习惯，会影响到他对金钱和消费的观念
- 卫裕峰：如果要对孩子直接进行财商教育，可能要等到6岁或以上。但6岁前，父母要注意自己的生活习惯，不要对孩子的金钱及消费观念产生坏影响。不然以后要把观念调正是很不容易的事
- candy84：唉，我婆婆对我侄女老是用钱哄
- 卫裕峰：用钱哄孩子是个很不好的习惯
- candy84：那要怎么更正
- 卫裕峰：最好是劝老人家不要再随便拿钱哄小孩。不然会培养出啃老族来的
都宝贝：可具体操作时常不知怎样才算更好培养了他的财商
- 都宝贝：能给一些具体的操作建议吗
- 卫裕峰：首先这些原则要谨记。我们的任何消费行为，必须向孩子展示“量入为出”及“资源有限，欲望无限”这个道理。但现在的父母在花钱时往往没考虑这点，对孩子展示出“量出为入”及“资源无限”这个很错误的观念，因此培养出月光族及啃老族
- 都宝贝：我每天给他一元零钱，让他自己想着和我要，过期作废，可他好像根本不在乎，
- 卫裕峰：因为其他生活必须你都已经提供了，那1元只是额外的，他当然不乎。这1元钱没太大的财商教育意义存在
- 卫裕峰：儿童财商教育方案实践的第一步，是在日常消费安排给子女自由选择的空间和支配的权利，作为培养自律性及责任心等优点的一个起点，在过程中让孩子学会思考，提高解决问题的能力。
- 都宝贝：不是说要教会孩子理财吗？有入才能有出啊？ 他已经8岁了，有时也会有自己的小需求
- 都宝贝：这自由的度很难把握
- 卫裕峰：完整的儿童财商教育，首先要包含一个实践式的理财教育系统，从零用钱管理开始，让孩子学懂量入为出，控制物欲及稳健理财。这个理财教育系统我们名为三个钱包零用钱管理方法。
- 都宝贝：怎样才算自由选择的空间和支配的权利
- 卫裕峰：一个人花自己的钱办自己的事，既讲节约，又讲效果；花自己的钱，办人家的事，只讲节约，不讲效果；花人家的钱，办自己的事，只讲效果，不讲节约；花人家的钱办人家的事，既不讲效果，又不讲节约。”——美国经济学者弗里德曼
- 卫裕峰：父母遇到的子女财商教育难题，基本上都能从弗里德曼上述的四句话中找到答案
- 卫裕峰：如何让孩子觉得是"花自己的钱办自己的事"，这是把子女管教好的最基本原理。
- 都宝贝：谢谢您的理论指导，其实我们可能更想得到具体的操作指导，就像人们常说要教育孩子，教育概括了一切，可教育起来琐碎，常常不知怎样才是对他最好的，家长要学习，可又总会出现一些力不从心的情况
- 卫裕峰：運用三個錢包，父母首要弄清楚花在子女上的钱，到底哪些是“需要”，哪些只是“想要”。“需要”是指缺乏了会影响生存的东西；而“想要”则泛指一切非“需要”的东西。涉及“想要”的东西，要有节制及按原则的给予。
- 卫裕峰：首先我们要为每月花在孩子身上的非“需要”开支定立一个上限。举例说，设定上限是6,000元，分成三等份。第一份拨入“储蓄钱包”，硬性规定要储存起来，这笔储蓄只能在一些远大的目标上（例如支付大学学费）方可动用。
- 卫裕峰：第二份纳入“即享钱包”，如何使用全权由孩子自行负责，父母有监擦权但行积极不干预政策，用于支付当月小额消费项目之上，例如购买日零食，衣饰及日用品等。
- 卫裕峰：第三份纳入“计划钱包”，性质与“即享钱包”相似，但这部份零用钱是用于支付中短线的高额消费，例如旅行，暑期班等。
- 卫裕峰：我的新书《决定孩子一生幸福的财商教育》，本月底会上市，将在各新华?书城及网上书店有售。这本书会介绍一些理财观念及父母对孩子进行财商教?育的手法。看过这本书，你能更细致了解财商教育方案的操作
- 卫裕峰：如果方便留的话，可以私信给我留下你的电邮地址，可以发送更多关于儿童财商教育操作方式的参考资料
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