今晨，我从一个长长的梦中醒来，躺在床上独自回味梦境。石榴醒了，摸着我的脸，笑，第一句话是：给我读《蓝色的海豚岛》，我要听《蓝色的海豚岛》，不读《蓝色的海豚岛》我会死掉。我关心她昨晚做了些什么，何时睡觉，她希望我赶紧继续昨天的故事。我恍然明白，早读《蓝色的海豚岛》，晚读《海南纪行》，我的梦境源自书与想象――蔚蓝的大海边，游人如织，水中满是鲜活的鱼群和海龟；渔民拿个网子随便一捞就是一兜鱼，我想弄个网体会捞鱼之乐，但更喜欢看它们在水中畅游。读了一页书，我告诉石榴我的梦，嘀咕：我们去海南时不知能不能在海边看到鱼？又说：以前也许很容易捞到鱼，岛上的居民可以吃鱼生存，现在可能没那么容易了。
《蓝色的海豚岛》是年前我在广州图书馆借的，不记得曾在哪里看到过推荐，看到书名我就把它拿下。同时，还借了几本有关海南旅游的书――寒假之初，我将与石榴、石榴的外公外婆一同去海南度假；订好机票和酒店、在网上搜索信息还不够，需要再看书加深印象、确定行程。石榴的外公外婆喜欢看书，出发前多一些了解，他们会多一份欣喜和盼望。
与石榴拉钩，读完三章就起床吃早餐，否则，她会要求妈妈一直读下去――石榴似乎觉得，读书比吃饭更重要，饭可以少吃、晚吃，故事越多越好。读完约定章节，我说：考试后放假前，妈妈找人去你们学校讲故事好不好？石榴说：Yes。我再问：你们同学会喜欢听故事吗？石榴回答：应该会。追问她去过几次学校图书馆，在学校图书馆读了些什么书，她一概回答不记得了。我建议：你与同学课间聊聊你们喜欢的书，《蓝色的海豚岛》是在广州图书馆借的，你们学校图书馆可能也有。前天，我在网上看到实习生描述石榴学校的图书馆，说阅览室装修得象海洋一般漂亮，但石榴没有印象。她说，阅读课时，老师没有向他们推荐读什么书；同学们在阅览室不能说话，各读各的。
昨天早晨，我在床上给石榴读了五章《蓝色的海豚岛》。想到我们前些时读过《波普先生的企鹅》，我笑：最近都在读和海有关的书，下次我给你读《鲁宾逊漂流记》。再想，鲁宾逊和卡拉娜的经历有点相象呢，都是在孤岛上历尽艰辛独自生存的故事。石榴好奇鲁宾逊怎么会独自留在孤岛上，她知道，卡拉娜是为了照顾弟弟拉莫才从大船上跳下游回海豚岛。我说：还是卡拉娜更厉害，鲁宾逊是成年男人，她只是一个十二岁的女孩子，一个人在海豚岛生活十八年真不容易。再笑石榴：你什么都要别人帮忙，如果你一个人留在岛上怎么生活呀？
给石榴读的《波普先生的企鹅》，是2007年4月在北京，玫瑰妈送给石榴的，扉页有玫瑰给石榴的留言。家里的那一本，我让石榴学着玫瑰的样子写几个字送给同桌的男孩子，告诉他这本书很好看，让妈妈读给他听。过了些天，石榴又把书带回来了，男孩说看不懂，不要。我说：你再拿给他吧，告诉他让妈妈读。石榴外公说：不要就算了，放在家里吧。看着扉页上的字和涂画的痕迹，我没有坚持让石榴送书。
2007，石榴已经成为自主的、热诚的阅读者，她不仅听爸爸妈妈讲故事，也能长时间地独自看书。阅读是她生活中的重要部分，没有书，她的快乐指数将大大减分。某日，我对朋友说：我为石榴的成长打下了良好的基础，我相信她以后会过得充实又幸福。我对石榴的自信，部分由于她身心健康、活泼可爱，更主要的是藉由阅读，我们母女的善良、友爱、好学、合作之心不断发展并赋予未来生活无穷的动力――阅读促进自我成长，阅读助我们广结良朋，阅读令生活道路无限宽广。
2007，石榴究竟读了多少书，真是难以计量。她在家里读，在红泥巴读，在社区图书馆读；她自己朗读或默读，爸爸妈妈外婆姨妈给她读，阅读活动时看别的大人孩子演读。上小学后，老师要求家长每周填写阅读书目在“我和好书交朋友”登记本上。我多是凭印象在周末补记，并未特别留意石榴新认识多少字、记住多少好词好句。石榴外婆总是说石榴词汇丰富、用词恰当，我说这与听的多有关，如果只要求孩子自己读书而没有大人读给她听，所接触的书会很有限。我在2007年给石榴读了什么呢？凭印象记之。
1. 罗大里的《假话国历险记》
2. 林汉达的《林汉达历史故事集》、《三国故事》
3. 孙幼军的《小猪稀里呼噜》
4. 达尔《了不起的狐狸爸爸》
5. 张嘉骅《恐龙阿瓜和它的大尾巴》、《蝗虫一族》
6. 梅子涵《戴小桥和他的哥们儿》系列
7. 莱曼·弗兰克·鲍姆《鹅妈妈的故事》
8. 理查德·阿特沃特 弗洛伦斯·阿特沃特《波普先生的企鹅》
9. 天津教育出版社《埃及神话故事》
10. 矢玉四郎《晴天有时下猪》、《明天是猪日》、《搬家机器人》
11. 浙江少年儿童出版社《新编儿歌365》
12. 阿万纪美子“车的颜色是天空的颜色”系列《白色的帽子》等
13. 赫尔姆特·萨克夫斯基“双把儿铁锅卡琦娅”系列
14. 罗伦·乔尔德《我太小，我不能上学》
15. 二木真希子《第一次旅行》、《第一位朋友》
16. 克里斯托夫·格莱兹 罗伯特·英诺森提《铁丝网上的小花》
17. 湖南少年儿童出版社“儿童心灵成长图画书系”《毛毛、丢丢和小小》等
18. “乙乙和丫丫”系列《哇，一头牛》等
19. 小口袋文学系列《百货公司的一夜》等
20．金波《大地的宴会》等散文诗
21．理查德·斯凯瑞金色童书系列《忙忙碌碌镇》等
开学不久，学校发了与语文教学配套的《小熊过桥》和《汉语拼音报》，我让石榴独立朗读，或者我读一部分，石榴读一部分。起初，她的拼音磕磕巴巴，一个多月后，石榴的拼读熟练多了，朗读课文和配套材料时颇有表情。她喜欢边读边演，背课文象念台词，反而是我不耐她时间拖得太长要她干脆点。图画书，我多让石榴自己读，她也会指定一些图画书要我读。象《大卫，不可以》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《圆白菜小弟》、《鼠小弟和音乐会》、“好居乐农场”等，我读她笑。
2007，除非假期，我一般每周只给石榴开两次电视，周三和周日各看一张碟。3月，石榴坚决不愿意练琴，我把小提琴课停了。五月，我们频频去医院检查、拿药，书是我们消磨时间的最好工具。小学兴趣课安排在下午，写完作业，如果不玩东西不画画，她就找书看，睡前还要妈妈讲故事。我问她：你喜欢文字书还是图画书？她说：都喜欢，最好有图也有字。我再问：你读书时是看图还是看字呢？她：读图也读字。我追问：那些字你都认得吗？她说有的认得，有的不认得，不认得的字就跳过去。我不知道她究竟认得多少字，看她捧着林汉达的《三国故事》津津有味地看，既疑惑又欣喜。
2007，石榴在阅读中成长，石榴妈在阅读活动中进步。2008，我们继续读、继续玩，开心又潇洒！
2008.1.6于家中
