《睡前的泰迪熊》
这套本来是买来打算送朋友的。
因为女儿已经四岁多了，应该不需要这种简单的小故事了。
可拿到手，却被她迫不及待的打开看。
想着如此简单的小故事应该看一遍就不爱了，我再拿去送人吧。
结果，讲了一遍，就收不住了。
一样的怕黑，一样的想玩不想睡，一样的爱捉迷藏、一样的爱抱着小枕头小玩具小玩偶上床，这所有的故事竟然都引起了孩子的共鸣！
她拿着这些小册子，不停的说：“妈妈再讲一遍吧，再讲一遍吧！”
还有什么赞扬的话比得上孩子的这一句“妈妈再讲一遍”呢？
开本大小，定位也很好，很适合孩子的小手拿着玩。
送人，是不可能了，我们自己慢慢享用吧，亲爱的泰迪熊！
--------------------------------------------------------------------------------
噼里啪啦系列，也是久闻大名。
因为今年才接触到好网的亲子阅读，这本书也是针对低幼儿的，萱萱年龄过了，另外明德英文图书馆里很多这类翻翻书，所以一直没有打算买。
有了看泰迪熊的经验，另外她每次在图书馆每次总要坐着玩一个多小时的翻翻书才走。
我可以肯定，4岁多的幼儿，也对低龄的东西有兴趣。
收到噼里啪啦，我惊喜极了，原书色彩比网上的页面好看多了。
我对美术及色彩这方面是很差的，怎么说呢？
比起网页上的艳丽，原书给人感觉却是清丽。
内容不必说了，浅显易懂的小品。
萱萱一看到这本书，就强迫我吃晚饭前一定要讲给她听，连十一刚买来的小狗（活的哦）也不玩了，一会都等不及了！
翻了还要翻，讲了还想讲。
第二天早上，全部塞到书包里，背到幼儿园里去了。
我知道在幼儿园里，她并没有时间看。
但有什么样的行动，比得上一个孩子如此的礼遇和赞美呢？
--------------------------------------------------------------------------------
《小艾来了》
当时带着7岁半的的男孩（也是没有阅读习惯的孩子）和4岁半的女儿一起读。
没想到这个小男孩也乖乖的、高高兴兴的听完这个调皮的小女孩的故事。
翻开蝴蝶页（没叫错吧？），小艾都快跑出画面了，这跟奥莉微把弟弟吓跑那页异曲同工之妙，女儿开心不已，在床上夸张的笑到：“好好笑啊，好好笑啊！”
第一面“我叫小艾，我6岁了”，女儿马上大声抗议：“她为什么6岁了？我才4岁半？我不让她6岁！”得，霸道一如小艾！
当然，孩子们最喜欢的那个小艾跑电梯的那面，是女儿的最爱，我们停下故事，顺着小艾疯狂的小脚细细研究了好几遍！
而南妮对小艾说：“小艾你绝对、绝对、绝对不许——”跟我绝对绝对不吃番茄轻轻呼应，引得女儿对南妮怀着特别的好感。
女儿还细细的研究小艾乱七八糟的房间。
自豪的告诉我：“妈妈，我养的乌龟比小艾的大！”
她喜欢小艾说：“不过先得跳上一会儿！”
她喜欢小艾——有时我会大发脾气。 （呵呵，不好意思滴说，发脾气的过程，萱萱深有同感呢！）
虽然她没住过饭店，不知道啥叫领班，不太理解这种文化差异，但这不防碍她对小艾的热爱。
小艾来了——妈妈累晕了！
--------------------------------------------------------------------------------
在物质日渐丰足的中国，怎么也穷不了孩子，怎么也省不了孩子。
教育好像走向了另一个极端。
有一位搞幼教的朋友，六一儿童节也没给女儿买一件新衣服，陪养女儿节俭的生活。
在家里一堆可爱的、调皮的童书中《妈妈的红沙发》这个主题是我们从来没有接触过的。
女儿一看到这本书就问：“妈妈，这本书也得了凯迪克大奖啊？”她已经能从标志上认出这些美丽的书了。
故事中，我在妈妈打工的餐馆里打零工，换点零用钱。回家后跟妈妈、外婆一起把赚来的钱省出的部分放到一个大瓶子里。这个大瓶子，引起女儿的惊叹——好大的瓶子啊！
女儿也有一个存钱的小猪，可惜四岁的她，从来没有想过要把它装满过。总是赚一块，就花一块钱。
而我，被一句话感动不已，大火过后，外婆对大家说“幸好我们还年轻。”
我的工作正面临巨大的变动，心情动荡的我，竟然没有勇气说“幸好我还年轻！”。
是，我还年轻，我还可以从头开始！
面对生活沉重意外和坚辛，三位女士没有低头，她们坚强的、乐观的生活着。
而孩子老是坐在新沙发上，让家人们把沙发和她一起抬进门。就这样一个小小的细节，在成人看来温情的有些苦涩的生活里，增加了多少快乐啊！
女儿看听完，说：“妈妈，我们也攒钱吧！”
--------------------------------------------------------------------------------
配合妈妈的主题，午睡前，我拿出《我讨厌妈妈》：“宝贝，我们来讲这本书吧！”
女儿没多大反映，我问：“你不想听这本书吗？”
女儿答到：“我不听这个故事，我不讨厌妈妈，我喜欢妈妈！”
乐得我
妈妈自己看电视，却不不让我看动画片；妈妈说生气就生气；吃饭和出门的时候老是催我快点快点快点快点——妈妈好讨厌。
故事字数不多，画面简洁，把一个孩子的心却刻画得那么明朗！我们几乎没做任何停留，一口气就读完了这本可爱的书。
读完，女儿不满的咕嘟到：“好短啊！故事好短啊！”
我问道：“你是不是也讨厌妈妈啊？”
“嗯！”
“讨厌妈妈叫你吃饭的时候快点快点，讨厌妈妈不许你吃零食，讨厌妈妈不让你看电视，讨厌妈妈要上班，讨厌妈妈——妈妈跟小兔子妈妈一样的讨厌啊！”
“嗯！”
“妈妈，我还要听一个故事再睡嘛~~~~”
--------------------------------------------------------------------------------
爸爸的主题前，先得讲另一本书《阅读与经典》。
拿到书的时刻，只能用惊喜来形容！那么美丽的书，每一页都是用精装书的书页做的，性价比要比绘本高多少啊！
从介绍图画书，到欣赏图画书，真是给我们这些刚刚接触儿童绘本的妈妈们扫了盲。
有时，女儿早上不起床，我就“背”一个书里的小故事小熊杜可罗的故事，女儿马上眼一睁：“妈妈，这个故事好好听啊！”
当然好听，亲爱的，全都是世界顶级优秀的儿童文学家们的作品啊！
有一次在院子里同小朋友玩的时候，我跟小朋友们说：“我来讲一个可怕的故事吧？谁要听？”
不管他们来不来，我在没有图画的情况下，自顾自的讲了壁橱里可怕的、胆小的、爱哭的噩梦。
果然，无论玩得多开心，无论是男孩子还是女孩子，都被这个小故事吸引了。
真希望彭老师书里介绍的所有经典图书，都会在中国出版，我们的孩子该会多幸福啊！
同样的是长大，那会多么不一样啊！
--------------------------------------------------------------------------------
《我爸爸》
我拖着只对股票、足球感兴趣的老公看《阅读与经典》里的内页——“你看，这本讲爸爸的，好不好看？你帮我决定一下！”
其实，我单都下了，只不过是变着法儿强迫他看看而已。
他看了彭老师的介绍和内页来了句：“这书，把我说得也太那个了吧！”
晕，是说你吗？
我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。
他可以从月亮上跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。
他敢跟大力士摔跤。
我爸爸吃得像马一样多（LG正好属马呢！）
游得像鱼一样快。
他踢足球的技术一流。
呵呵，前不久LG还抱着女儿进了足球场！在一个小女儿眼里，爸爸当然是最棒的那一个啊！
爸爸的强壮、爸爸的温情、爸爸的高大、爸爸像上帝一样的伟大，而这么一个爸爸“我爱他，而且你知道吗？他也爱我！（永远爱我）”
整本书，竟然只出现了孩子的一双扑向爸爸的小手和一个被抱在爸爸怀里的小背影！
只能说，这本书太完美了！
导读手册从书里掉下来，萱萱指着圆圆的图标说：“妈妈，这本书也得了凯迪克大奖！”
亲爱的，是国际安徒生大奖哦！
--------------------------------------------------------------------------------
选择大猩猩，一是回应妈妈的红沙发的单亲题材，二是回应爸爸的主题。
这本书内容大家已经了然于心了。
拿到书之前，我也知道是怎么样的一个故事了，包括那些小细节也都知道了。
果然，爸爸出显的背影，就是硬朗的、方方的线条。
爸爸第一张正面像显得遥远而苍白。
而安娜想问爸爸事情的时候，爸爸的背影线条好硬啊，爸爸连头都没有回一下。
安娜站在门口的小背影，是那样的局促不安
我看得动情不已。
简简单单的描述，简简单单的图，却那样的打动人
下一面，安娜巴在爸爸的椅背上的，安娜和爸爸的脸都模糊了。
此刻——安娜的眼也模糊了吗？
安娜只好自己看电视、吃东西。
画并没有像一般绘画，安娜的眼角、嘴角并没有向下弯
我不懂画，却深深被折服。
你看她背后，那巨大的有些恐怖的墙面，光光的地板，与电视照向安娜温柔的光强列的对比着。
是不是暗示，这个时刻，只有电视给安娜带来一丝安慰呢？
当美梦醒来，我们还是要像龙猫里的志月和小米一样，开心的大喊：“虽然是个梦！虽然是个梦！”
看——爸爸穿着温暖的红毛衣，用像大猩猩一样多毛的手扶着安娜，荷包里背着一只香蕉！
爸爸真好啊！
--------------------------------------------------------------------------------
《圆白菜小弟》
要是在书店看到，我肯定我不会买这本。
在我看来有点简单得不知所谓的感觉。
就是讲圆白菜遇到一头猪，想办法吓唬小猪，不让它把自己吃掉，最后一起去餐馆吃东西。
没办法，对我这种水平低的妈妈，导读手册还是很有意义的——
至少它让我看到了我的狭隘！
而在读它的过程中，萱萱很享受，没有什么问题。
看得出来，她很喜欢“嘣咔——，猪山大哥吓坏了。”
最好笑的是猪山大哥小声的问：“要是跳蚤吃了你，会变成什么样子呢？”
嘣咔——，猪山大哥吓坏。
天空上什么也看不见，只有天空。
原来是因为跳蚤太小了，看不见。
就连看不见的像想，也把猪山大哥吓坏了！
读完书，特佩服长新太的像想力！
在怎么样经历，才能完好的保留这种童真的想像力啊！
希望女儿想像力不从心不会被我的无知无意中限制扼杀。
圆白菜小弟，正是体验想像力的好东东哦！
--------------------------------------------------------------------------------
其实，真正促使我半夜起来捉老鼠的，不光是我的失眠，也源于我们刚刚读了《壁橱里的冒险》！
昨晚萱萱玩的时候，我就被它吸引，不由的一口气看完！
给萱讲的时候，并不是太有把握，萱萱是个胆小的家伙，她怕很多东西，动画片放紧张之处，她必定说：“妈妈我不看了！”。
男孩子一定爱死这本书了！
在回家路上，就试着向她推销这本书：“妈妈呆会给你讲一个好玩的故事，有两个调皮的小男生，被老师关到黑黑的壁橱里啦！你想不想听？”
“想听！”
“你幼儿园里有没有黑屋子啊？”
“有，每个小朋友都被关到了黑黑的屋子里，就我一个人听话，没有被关！”（得，忘了她现在幻想与现实不分，白问！）
这本书，真的很抓人，一开头就是把孩子目光吸引过来：
这是樱花幼儿园，樱花幼儿园里，有两样可怕的东西。
一个是壁橱。
还有一个，是鼠外婆。
下面孩子们调皮与老师反映的描写，跟幼儿园一模一样吧！
老师虽然把孩子关壁橱，可老师也有可爱的地方，老师演完鼠外婆的木偶，孩子们围着老师，抱着老师的样子多么和谐，多么可爱。
孩子自然流露出对老师的喜爱。
这让我想起萱萱原来的一位老师，急性子，未婚，曾打过萱萱手心，竟然丝豪不影响萱萱对她的喜爱
不知道现在萱萱对这些事还记忆多少，水野老师的形像她多少有些熟悉的感觉吧？
悟志和明良在午睡前抢玩具汽车，还踩到了小朋友的手和脚，老师气坏了，一定要他们道歉。
我觉得在这里，在纠正孩子行为不惜手段的描写，老师的处理法与妈妈们何其相似！
水野老师的形象真是入木三份啊！
而两个孩子，性格也很突出哦，悟志调皮胆大一些，明志性格细腻敏感一些呢！
在黑黑的壁橱里，两个孩子合好了，一起展开了他们的奇幻之旅！
彭老师的博客也为这本书写专门的小文章。
我就不自不量力了。
回头说胆小的萱萱，从故事开始就被紧紧抓住，我们没做任何停留我也没有改动任何字句（任何大声朗读的好书哦！）一鼓作气讲完。
只是——
在悟志和明良两个人湿漉漉的手，紧紧地握以了一起时，我也紧紧抓住萱萱的小手。
女儿马上就回应了我，紧紧的握住了妈妈。
当鼠外婆真的出现了，女儿紧张得坐到了我的身上来！
我们的手握得更紧了——让我惊喜的是，她没有叫停。
第57页，可怕的鼠外婆坐在高高的楼顶，背后的影子其实是只圆耳朵圆脑袋的老鼠而已。鼠外婆，并没是多可怕的东西，可怕的只是自己的想像。
最后，明良的小汽车和小火车救了他们。
他们离开了可怕的地下世界，进入了星空，看到流星想到——要是流星撞到了别的星星身上，不就糟糕了吗？
老师放他们出来了。
老师真诚的认错了。
悟志和明良也真诚的认错了。
最后，可怕的壁橱里竟然爬满了可爱的孩子们！
樱花幼儿园里，有两样最让人快乐的东西。
一个是壁橱，还有一个，就是鼠外婆。
--------------------------------------------------------------------------------
读完这本。
萱萱的反映很有意思。
她并不急着拿下一本书。
她想了一下，问：“妈妈，那都是他们想的吧？”
“妈妈，老师不是鼠外婆吧？”
“妈妈~~~~~~~~~”
她在读完书后，自己思考并把思考的信息反馈给我了！
还有什么比这更让我开心呢！
补充一下：
这个小故事，让我想起另一个问题。
那么多家长抱怨孩子在幼儿园老师不够好，不够细心，狠不得让老师把孩子的大小便都帮着拉了。
换个角度，即使孩子在幼儿园受到不公平的待遇，只要家长和老师处理得当，一定能变坏事为好事吧？
一定能让孩子在不公平的待遇中学到些什么吧？
--------------------------------------------------------------------------------
《一颗超极顽固的牙》
读作者的名字夏洛特，米德尔顿，萱萱就有反映“夏洛特！妈妈，是不是那个蜘蛛？”
“亲爱的，他们名字一样。”
塔比莎吃早点的时候，牙齿松了。
第二页，塔比莎的大嘴，让萱萱想到了《大卫不可以》里的大嘴
爸爸说，如果把掉了的牙齿放到枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会给你留一点钱。
塔比莎恨不得这颗牙齿马上就掉下来。
她去跳舞结果自己累坏了；
把牙栓在乌龟身上，结果乌龟睡着了；
去玩蹦蹦床，牙齿动都没动；
把捕蝇草变成捕牙草；
还用泡泡糖一头粘在牙齿上，一头粘在门了。
所有的办法都失败了！
牙齿小精灵不会来了。
突然，她——
她给小牙齿小精灵还留了张小纸条，请小精灵好好照顾她的牙齿。
整个故事一气呵成。
女儿也没反映，过程就是听故事呗！
--------------------------------------------------------------------------------
《克里克塔》
萱萱已经会指着封面下面的小字，一个字一个字的读：二十一世纪出版社。
宝贝，求别人讲故事的日子不好过，是不是？这么急切的想要认识这些黑黑的小方块！
打开书，迎面扑来的清新的气息让我印象深刻，是呀，谁规定给儿童看的东西必定是可爱的、毛绒绒的、色彩艳丽的？
整本书，除了黑和白，就只用了清新的绿和一抹红色，这丝豪不减它迷人的光彩！
老太太收到儿子的礼物，一条蛇。
这位儿子画得很有意思，用放大镜看蛇，还给蛇喝自己杯子里的水。
因为他爱蛇一如爱孩子，所以会想到送老妈这样特别的礼物吗？
老太太收到像汽车轮胎一样的包裹，吓了一跳。
这幅画画得实在是可爱，奶奶的样子实在是吓坏了呢！
接下来，好温馨，老太太给克里克塔喂牛奶呢！
老太太给克里克塔量身长的样子，真是好玩至极。
克里克塔能像小狗一样散步，奶奶给它织毛衣时，它还能当书架子呢！
精彩的故事在后面，克里克塔还去上课，同小朋友们玩——这是萱萱最喜欢的情节呢！
克里克塔抓住了小偷，得到了英雄勋章。
我非常喜欢小蛇的表情，
老太太吓得大叫时，蛇的眼睛也睁得圆圆的，像一个无知的孩子被吓到一样。
跟老太太相处时，它的表情温柔敦厚；
有时又好奇的睁大了眼睛一如孩子的顽皮；
老太太给它织毛衣那一页，它眯着弯弯的眼，幸福四处满溢；
抓小偷时，它好凶狠的样子呢！
而得奖时，又是那么的自豪。
它的铜像又是另一种平和的温雅。
读完整个故事才发现，原来封面上老太太的照片用的像框其实就是克里克塔做的成呢！
--------------------------------------------------------------------------------
《三个强盗》
为了配合三个强盗的气氛，我用了恐怖的声音，因为这是个美好的故事。
其实读《壁橱里的冒险》我是不敢这样的，用了轻快的语调，尽量冲淡女儿的恐惧。
三个黑黑的强盗，看似一样，其实他们的眼神，帽子上的花纹都是不同的。
他们虽然是强盗，但没有伤害过别人哦，顶多吓唬吓唬别人罢了。
人们不敢反抗，其实是自己把自己吓到了。
就像社会上很多的抱怨小偷偷东西，可是看到小偷自己却先吓倒了。
画面简洁有力。
而强盗第一次看到芬妮时，眼神竟然是好奇的——他一定想，咦？是个可爱的小孩子呢！
然后强盗带走了孤儿芬妮，那么温柔的神情啊，多么的打动人——就像一个爸爸抱着他心爱的小女儿！
出于孩子对爱的本能的渴望，芬妮在强盗怀里就睡着了。
而山洞里的画法，让我这个门外汉领掠到了图画的的精彩，几笔突兀的黑线条就是强盗的老窝。
而山洞里的那张小床却那么的温暖、那么温柔，放在阴森森的山洞里却那么的合谐。
这个场景是不是暗示了强盗们本来就不坏呢？
当强盗们找来了走丢的，没人要的，不快乐的小孩子，画面突然变得明亮起来。
强盗和孩子都走出了以前沉重的生活。
接下来的故事，大面积的黑色画面没有了，只有强盗远远的身影。
强盗抱起弃婴的那页，连脸都没画了，却同样表现出他全身心里的温柔。
封底三个强盗的剪影，看起来就像三位父亲，就像三位农夫~~~~~~
--------------------------------------------------------------------------------
《小皮期凯的第一次旅行》
上楼时萱磨蹭着，指望爸爸抱，可爸爸手里大包小包的提着东西呢。
我不管她，自己向上爬，边走边说：“小皮期凯的第一次旅行，作者：二木真希子——”
萱马上急了：“妈妈等等我！等我来了再讲！妈妈你都到家了啊！？”
哈哈，笨丫头！
小皮斯凯长大了，要离开家独立生活了。
皮斯凯离家的时候，家门口的窗台上放着一个小碗，一只蝴蝶在吃东西呢，皮斯凯的父母也是一个乐于帮助别人的人哦！
不知道封面上出现的那只蝴蝶，是不是她家门口那只呢？
皮斯凯找呀找，找到了冷漠的城镇。这不是她梦想中的家。
在岩石缝中支起帐篷，可是这里是风经过的地方。
她又在河边找到一个小洞，可是小河涨水了，小皮斯凯的家被淹了。
皮斯凯掉到河里，却还记得救小虫子。
最后在小虫子（萤火虫）的帮助下，小皮斯凯找到了家。
小皮斯凯把家布置得好精致，好有情调，好温馨啊！
就算她的桌布还是补过的。
很喜欢小皮斯凯的生活——熙熙攘攘、琐琐碎碎，与她小小的身体十份相衬呢。
独立生活，萱萱是不肯的，她总想跟妈妈腻得紧紧的！
第一次让她觉得独立生活的乐趣，是看小魔女急宅便。
第二次，是小皮斯凯。
刚到家，我就开始读这个故事了。
虽然她还在被爸爸要求脱鞋、喝牛奶，心里挂念她的玩偶带回家没。。。。。
我不管她，自顾自的往下念，果然她慢慢的就丢开了琐事，专心于故事了。
合上书，萱萱叹到——这个故事好好听啊！
--------------------------------------------------------------------------------
《活了100万次的猫》
差点忘了这本，找了半天。
不在书柜里，不在床头，竟然在卓越书箱子里面，萱萱用这个箱子给娃娃们当床睡，并且书在最下面给娃娃们当床单
没想过，书也能有这功能！
救起这本书，轻轻翻开。
我喜欢画面这种拙气的感觉。
先读故事名字，萱萱马上就想到了《100万只猫》。
她不懂战争是啥，我只好费力的向她解释——比如~~~~天知道她听懂了多少。
猫一直是别人的工具、宠物，却从来没有得到过平等的自由的爱。
当猫成为自由者，睡在垃圾桶上，枕着它的鱼骨头，好惬意呢！
猫懒懒的面对向它献媚的母猫说“我才不吃这一套！”因为猫比谁都喜欢自己。
俺小小的功利心跑了出来，跟女儿说：“看，它自己爱自己呢！”
现在细看，那些送鱼的、送老鼠的猫们，眼神真画得好传神呢，谁人看了感觉——谁知道它们怀着什么样的目的呢！也许仅仅是它们自己的虚荣心呢！猫肯定想，我才不要当别人炫耀的资本呢！
而白猫的温柔的侧着头内敛的形象，正好平衡了猫的野气傲气。
有人说猫喜欢白猫没道理。
我却觉得，正是白猫对它的无欲无求吸引了猫吧？
它需要的是平等的伙伴和平等的感情。
它们结合后，白猫一如初见时的温柔内敛，豪不虚荣豪不张狂，而历经沧桑的猫眼神如此平和如此温柔啊！
与封面上威风凛凛的感觉对比着，感觉更强烈。
猫一定感觉——以前100万次都白活了！
白猫死了，猫哭得那么伤心，画面画了它哭的口水都流出来了——心爱的人走了，它不顾一切啊！
萱萱动情的问：“妈妈，怎么办啊？猫怎么办呢？”
没关系，看封底——你看，它们又在一起了啊！它们死后也能在一起啊！
