白纸论或空瓶子论等传统教育观念错误
国内知名的幼儿教育专家孙瑞雪女士在接受采访时说，白纸论或空瓶子论等传统的教育观念都有两个严重的问题：
第一，认为孩子可以任意被塑造，而忽视了孩子天然的成长规律；
第二，过于重视大人的塑造，而忽视了孩子才是自己成长路线的决定者。
“孩子的成长，有一个比较固定的规律。”孙瑞雪引用意大利教育学家蒙特梭利的话说，每个孩子都是一个精神胚胎，0～6岁期间是它的关键发育期，到了6岁时，它基本发育成型，而这个孩子的人格和智力也由此有了一个比较稳定的结构。从这一点来说，孩子不是一张白纸，也不是一个空瓶子。
既然这个精神胚胎有一个比较固定的规律，那么，成人可不可以按照这个规律“塑造”孩子呢？
“不能这么做！”孙瑞雪非常坚决地说，“精神胚胎的成长，大致有一个固定的规律。但是，每个孩子的精神胚胎的具体成长，却是千变万化，不可能有一个非常固定的程序的。”
这就产生了一个最关键的问题，谁最能了解这个精神胚胎的具体成长的具体需要？
答案只有一个：每个孩子自己！
孙瑞雪说，精神胚胎的发育，必须经过一些非常具体的活动，蒙特梭利将它称为“实体化”过程，而她更愿意用另一个词——肉体化。就是说，儿童必须通过自己的手、自己的脚、自己的口、自己的“肉体”的各个部分，还有自己的头脑，去参与各种各样的活动，而这个儿童的精神胚胎就在“肉体”的这些非常具体的活动中不断成长。
“和我们的习惯思维不同，儿童的行为并不是随意的。他们自发选择的每一件事情，都是在满足这个精神胚胎的成长需要。”孙瑞雪说，“可以说，作为精神胚胎的载体，儿童最清楚自己需要做什么，儿童很多看似不可理喻的行为，其实都有其宝贵的价值。”
作为成人，最重要的不是按照自己的设计方案去塑造孩子，而是理解孩子行为的意义，并在最少干预的情况下，给予孩子一些基本的帮助就可以了。
