刚刚从广州图书馆回来。

　　趁着上午事情不多，向领导请假，去听讲座了。

　　今天的专家是袁晓峰，深圳南山区后海小学校长，《图画书阅读--引领孩子快乐成长》一书的作者之一，这本书就是后海小学的图画书阅读总结。

　　到的时候，袁校长的讲座已经开始了。

　　投影上的文字是：

　　我们想孩子进步，却不知为什么停滞不前
　　我们想孩子成功，却不知为什么成功却不快乐
　　我们想孩子幸福，却不知为什么幸福总是躲闪。

　　袁校长的声音非常好听，温柔地沁人心脾。这样的声音，孩子们怎么会不喜欢呢。怪不得后海学校的孩子会说：“以后我长大了，一定会上哈佛，我一定把袁校长接去。”

　　袁校长介绍给家长老师的书《会阅读的孩子更成功》。

　　摘印袁校长的部分讲稿：

　　图画书，不仅是童年幸福的种子，也是我们所有人的人生幸福的种子。

　　教孩子去热爱与渴望，远比我们教孩子去做重要得多。

　　让儿童用真正喜欢的方式阅读真正喜欢的书。

　　关于阅读：

　　是分享而不是教导
　　是尊重而不是放纵
　　是鼓励而不是要求
　　是关怀而不是干涉
　　是激发而不是止于激励

　　关于阅读方式：

　　读图、聆听、游戏、画书、做书、出版书、话剧、皮影戏。。。

　　关于阅读的过程：

　　亲近书
　　热爱阅读
　　享受阅读
　　让无压力、有温度的阅读
　　伴随心灵成长

　　袁校长强烈提倡“快乐阅读”，所以有个标题就是：
　　让快乐阅读伴随儿童心灵成长

　　阅读能改变人的一生，性格、爱好、禀赋、气质、思想和观念以及对生活的理解。

　　阅读能让孩子心灵更加健康地成长
　　能让孩子更加充满爱心、豁达、大气和勇敢。

　　袁校长再次讲了这本书
　　《我的爸爸叫焦尼》

　　因为袁校长正在学心理学，因此对心理分析很感兴趣。

　　讲这本书的时候，袁校长的批注很让人警醒：

　　残障、死亡都不可怕
　　可怕的是以一种伤害别人又伤害自己的态度活着

　　袁校长还讲了
　　《嚓——嘭》
　　《我也可以飞》

　　因为中午还要接Tanya，所以我没有听完，先走了。

　　袁校长的几句话让我很感叹，她们学校也有老师担心，开展阅读，做作业少了，会不会影响学生的升学率，袁校长的回答：
　　“我都不担心，你担心什么。”

　　没有校长的坚持和勇气，让老师自己开展阅读，的确是很冒险的事情。 有这样的校长，是后海小学老师的一件幸事啊。

　　后海小学的阅读，是一件特别特别愉快的事情：
　　校园里有读书角，甚至走廊上都设计了书架，就叫“快乐书廊”。
　　照片上，孩子们席地而坐，袁校长说，现在这些书廊旁边的地板都垫了一块木头，免得孩子们冬天坐着冷。

　　一边听着讲座，一边想着：怎么才能把阅读带进Tanya的课堂呢？