天才，不是教育出来的

　　“现在的孩子太忙了”，很多大城市的父母都发出这种感慨。孩子们的时间都被各种辅导课、兴趣班占据了，而且低龄化趋势越来越明显。不过，很多父母在督促孩子学习的同时，也心疼孩子，希望了解正确的教育方法。关于早期教育，专家们是怎样说的呢？

　　丛中笑　早期教育专家、中华女子学院副院长

　　施建农　中国科学院心理研究所研究员、世界天才儿童研究协会亚太地区理事会前主席

　　问：现在社会上的儿童早期教育普遍存在哪些问题？是智力开发过早吗？

　　施建农：父母重视早期教育没有错，因为孩子的智力在幼年时期发展最快，而且对将来影响深远，不可逆转。关键是开发智力的方式。

　　丛中笑：目前幼儿早期教育的问题，一是过急，违背了儿童智力发展的客观规律，给孩子的教育孩子接受不了。二是过偏，很多人狭隘地将智力等同于认知，偏重灌输知识。美国心理学家加德纳认为，智能是多元的，包括语言、数学逻辑、空间、音乐、自我认识、人际关系、身体运动等7方面。另外，很多父母忽略了对孩子意志力、动机、兴趣、好奇心、习惯、条理性等非智力因素的培养。而这些因素最终会影响知识的运用。第三就是过度。我们在6所幼儿园做了调查，平均每个孩子上了2.5~3个辅导班。父母们把孩子的时间安排得满满的，一点也不考虑孩子的接纳能力。

　　问：知识教育应该从几岁开始？

　　丛中笑：一般5岁以后，儿童才开始抽象的逻辑思维。所以，父母要让孩子识字、算数，应该从5岁开始。太早了，他不能理解。