相信有关“分享”的话题，妈妈们不会陌生。在大多数的情况下，我们希望自己和孩子是一个乐于分享的大方人士。正如孔夫子说的那样“独乐乐，不如众乐乐。”
然后，这一次，网友不不妈咪却给“分享”带来了另一种思考。[你的意见]
好网网友：不不妈咪
我们现在幼儿园小班有规定周五就是“玩具日”——允许小朋友将自己最最心爱的玩具带到幼儿园跟大家一起玩。称之为玩具分享日。最后根据整个学期的表现会评比出“最大方宝宝”我个人觉得这个活动挺不错。也是我一贯以来对不不的教育——快乐分享。
但是，前些日子，我也在反思
我总是跟她强调分享的概念，好像也挺有效。尤其跟小朋友一起时候，不不多数时候很大方同意分享，偶尔也会红着眼圈委屈同意。
岂知，暑假时候碰到另外一件事情。一位幼儿园的资深老师跟我说一种新的观念：反对过分强调分享的概念。要让孩子明白不是所有的东西都是别人会主动给你的，自己的好东西也没必要自己主动送给别人。我们需要更多的是让她们学会“主动争取”。
这番话让我有些迷糊了！开学以来我一直在思索这个极度困扰我的问题。因为我们家不不绝对属于那种不会主动争取的类型。譬如他人强行拿走她的东西，或者跟大家在一起的时候，遇到强悍的孩子，她一般都是避让为先。要不就是红着眼圈，找大人，要不就是一个人自己去玩。对我家不不目前现状而言，培养这个“主动争取”概念似乎让我更加关心！
关于“分享”
赞同“分享”：孩子通常以自我为中心去认识事物，想必这也是孩子在这个阶段的思维特征。但是，如果让孩子的这种思维方式发展下去，孩子有可能会变成一个自私自利的人，而这种人在社会上是不受欢迎的，即使孩子的智商再高、能力再强，也是难以施展有所作为的。
专家杜亚松：小气的孩子没有朋友，分享教育应融入生活
网友笨cc：分享并快乐着
反对“分享”:在这个年龄段的孩子，本身就处在人生的第一个反叛期，独立意识的觉醒其实是孩子成长的标志，作为父母，首先应当喜悦地接纳这一事实。对“占有”的意识增强的同时，他的语言能力又没有发展到他可以很清楚地表达内心的感受，所以这个时候强迫他去和别人“分享”多半会遭到大哭和抵抗。
这时父母不要把目光盯在诸如“他怎么变成这样？”“这么自私长大之后怎么和人相处？”之类的问题，那样除了带给自己焦虑之外于事无补。不妨站在孩子的角度来看这个问题，你会发现情况也许没有你设想的那么糟糕。重要的是让孩子觉得你在试图理解他，这样才会给以后的疏导创造良好的氛围。
只有先确认“拥有”，才能谈到“分享”。“私人拥有”是分享的第一步，也是不可逾越的一步，一个人，如果对他所有的东西没有安全感，是很难真正做到去和别人分享的。
关于“争取”
不会“争取”
网友杏子坞：“主动争取”是我家弱项。 都是小时候看的书多了，说乐于分享的孩子能控制自己欲望，理智冷静，成功的人必定是能控制欲望的人， 我深信不疑的从小就让孩子分享，。
本来孩子性格又忠厚善良， 现在很少主动争取。 自己喜欢的 要么等待要么放弃， 甚至喜欢的欲望都不太强烈， 这个争的人多，换那个，那个也被占了，就不要， 不要也没什么不好。 算不算缺乏进取精神了呢。
只有争取，自己才会安全
美国家长：让孩子将来发展成为一个什么样的人，父母们心中也没有一个标准，但总是希望孩子能有所成就。为此，他们所采取的办法就是从小培养孩子的自信心，绝不让自己的孩子落在其他孩子的后面。
一位名叫戴维斯的父母说：“我们又何尝知道孩子长大之后这世界会变成什么样子？但他总应该是最棒的，不管环境怎样变化，他都要跑在前面。”
所以，美国的孩子们从小就明白，父母不会只因为你是他们的孩子就会爱你，除非胜过自己的同伴，取得好分数，跑在前面，有人向你拍手之外，是不容易获得父母的喜欢，也是难以得到社会认可的。
美国孩子并不是为了竞争而竞争，为了出人头地而出人头地。在他们幼小的思维里就深深地扎下了这样的根：天下没有可以不必争取而得到的收获，一切幸福，甚至父母的爱，都是有条件的。胜过别人才是自己的安全。
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