最近从一个关于孩子学英语的帖子中，我看到了几个这样的观点。下面来简单说说我对这几条观点的看法：
1 学英语要先学音标。
这个，我比较赞同。很多孩子记不住单词，归根结底，还是没有按照发音规律去记单词的拼写。 比如，oa这个字母组合，通常发/ou/的音（coat, goat）。如果掌握了这样发音规律，要记住单词就容易多了。有些字母，比如，c 可能发k的音(cat)，也可能发s的音（circle）。即便如此，可能的发音也不多，而且如果深入研究，还是能发现规律。而那些辅音字母，k, g, f,什么的，发音规律就简单多了。所以，当一个人逐渐掌握了这些发音规律之后，他就能看到一个单词，不用查字典，也能猜出它的发音（不是百分之百正确，也能八九不离十）。而要掌握发音规律，就需要有音标帮忙开道。所以如果先学音标，对记单词会帮助很大。
2 外教不一定比中国老师好。
这个，我也曾经发过相似的论调。其实不管是哪国老师，关键是要找一个懂得语言教学，并且发音尽可能标准的老师。
3 合适的教材很重要。
《剑桥》我没有接触过，所以不能评论。但合适的教材确实很重要。一套教材是否能逐级加大难度，帮助学生掌握必要的语法知识，从而使学生能架构起自己的英语语言知识结构。这是最重要的。
我观察到社会上有一个现象很普遍。很多孩子上了双语幼儿园，外教口语班或者外语学校之后，可以流利地说一些简单的口语；但一考试就懵。因为他们听说很棒，得到了大家的赞誉，但他们没有继续掌握好读写。而考试的大部头反而是读写。而且，读写是书面语言的基础。需要跟听说一样得到重视。
我的亲身体验是，中国的英语教学，从我们那个年代只重视读写的哑巴英语，走到另一个极端：只重视听说。其实这两个都是误区。四方面的技能应该并驾齐驱，一个人的语言能力才是完整的。
到底哪套教材好，我也说不上。我当老师和当学生的时候，都是学校规定用什么就用什么。至于自学的教材，我只知道《新概念》是最受推崇的。其他的都没怎么去了解。
4 坚持，很重要。
这是毋庸置疑的。语言是一个纷繁芜杂的庞大系统。要想掌握它，必定要付出艰辛的努力。我读书时，每天早上都会碰着英语书到无人处大声朗读、背诵。听说我们的一个博导，坚持清晨朗读英语，坚持了五十年。这的确是学习英语的最好方式之一。
我再额外补充一点：要不要上培训班？这也是很多父母，包括我自己的疑惑之一。
上培训班有利有弊：
利处，有一个学英语的环境和氛围，容易激发孩子的学习兴趣；只要坚持送，孩子的英语学习也比较容易坚持。
弊端，到底老师的水平如何（关键是发音是否标准），教材的系统性如何，都很难把握。还有就是费时费力费钱。
很多英语培训学校，也就是擅长做表面功夫，教会孩子背一些故事，儿歌。孩子能在大众面前表现出来，我们便以为他们学英语学得很好了。其实不然，时过境迁之后，很多孩子会忘得一干二净。原因就在于，他们没有架构起自己内在的英语语言系统。
暑假，由于恰恰的强烈的要求，我带她去看了长沙的一所英语学校。试听了一节课，我发现他们的教材就不太系统。所以，尽管他们的课堂气氛很好，老师发音很标准，孩子们很活跃，我还是决定省下这笔银子。
到底孩子的英语怎么学？
最好的办法也许有二：
