最近从一个关于孩子学英语的帖子中，我看到了几个这样的观点。下面来简单说说我对这几条观点的看法：

　　1 学英语要先学音标。
　　这个，我比较赞同。很多孩子记不住单词，归根结底，还是没有按照发音规律去记单词的拼写。 比如，oa这个字母组合，通常发/ou/的音（coat, goat）。如果掌握了这样发音规律，要记住单词就容易多了。有些字母，比如，c 可能发k的音(cat)，也可能发s的音（circle）。即便如此，可能的发音也不多，而且如果深入研究，还是能发现规律。而那些辅音字母，k, g, f,什么的，发音规律就简单多了。所以，当一个人逐渐掌握了这些发音规律之后，他就能看到一个单词，不用查字典，也能猜出它的发音（不是百分之百正确，也能八九不离十）。而要掌握发音规律，就需要有音标帮忙开道。所以如果先学音标，对记单词会帮助很大。

　　2 外教不一定比中国老师好。
　　这个，我也曾经发过相似的论调。其实不管是哪国老师，关键是要找一个懂得语言教学，并且发音尽可能标准的老师。

　　3 合适的教材很重要。
　　《剑桥》我没有接触过，所以不能评论。但合适的教材确实很重要。一套教材是否能逐级加大难度，帮助学生掌握必要的语法知识，从而使学生能架构起自己的英语语言知识结构。这是最重要的。

　　我观察到社会上有一个现象很普遍。很多孩子上了双语幼儿园，外教口语班或者外语学校之后，可以流利地说一些简单的口语；但一考试就懵。因为他们听说很棒，得到了大家的赞誉，但他们没有继续掌握好读写。而考试的大部头反而是读写。而且，读写是书面语言的基础。需要跟听说一样得到重视。

　　我的亲身体验是，中国的英语教学，从我们那个年代只重视读写的哑巴英语，走到另一个极端：只重视听说。其实这两个都是误区。四方面的技能应该并驾齐驱，一个人的语言能力才是完整的。

　　到底哪套教材好，我也说不上。我当老师和当学生的时候，都是学校规定用什么就用什么。至于自学的教材，我只知道《新概念》是最受推崇的。其他的都没怎么去了解。