主持人：网友wang宝宝说，现在有两种观点，观点一：孩子不需要课下学什么，学的太多，上课就以为自己都会了，就不爱听讲了。观点二：提前学了知识，孩子会有很好的优越感和自信心，由此而来的良性循环，有益孩子的成长。您赞成哪种观点？
陈慧：这里面有一个“适度”的问题。提前学习认字可以帮助孩子入学后在短期内树立自信，至少老师教的他都略知一二，感觉轻松，老师也会觉得这样的孩子家庭教育做得很好。但也会产生负面影响，有的孩子觉得老师教的他都知道，于是便会上课走神，不认真听讲或随意插嘴，捣乱上课秩序。有的孩子尽管入学时识字量不多，但学习力强，学习习惯好，态度端正，他就会后来居上，反超前面识字多的同学。认字要教，教多少无所谓，看孩子的接受能力，不要让认字成为孩子的负担，从而失去学习的兴趣，千万别去做拔苗助长的事，吃力不讨好。不管前期水平是怎样的学生，入学一年后家长们再仔细观察自己的孩子，你定会惊讶于孩子的进步，这一年的进步超过家长前面三年的努力，不是家长没教好，而是这个时候孩子的认知能力和他的年龄、阅历、心理特征合拍了，要不然就不需要定7岁读一年级了。
