开帖目的：分享个人在儿童阅读推广的实际案例，总结经验教训，扩大阅读对象，从而给小书房打下坚实的群众基础。
先提问：
1、有没有必要向不喜欢阅读的人推广阅读？
2、推广阅读的对象是什么？（同学，同事，邻居，亲戚，孩子的老师，孩子的同学及其家长，其它）与哪种因素有关？（关系远近，经济富裕程度，学历高低，其它）
3、推广阅读时采取的方式是什么？面谈，写信，借书，赠书，邀请加入阅读论坛或书友会，还有很多问题，大家可以慢慢补充。
如何帮助小书房是阅读版最近关注的一个热点。
我认为，帮助小书房，应该上下同时进行，不是从上至下，也不是由下而上。上指相关政府部门、机构团体、企业组织等，下即人民群众。
我们可以找到与诸多企业、组织、团体或个人洽谈帮助小书房的机会，但如果另一方对阅读毫无兴趣，或是无法认同阅读对于儿童成长具有的重要意义，那么如何说服他来支持小书房？
不喜爱阅读的父母怎么可能会为孩子买书（我以为，教辅之外的书，才能算作书）？不懂得如何阅读的父母怎么能在茫茫书海中（低质的书是市场主流）挑出适合孩子阅读的书？很少与孩子共处的父母（应酬太多）即便买了好书，也不能使自己和孩子得到分享阅读的乐趣。
如果上述状况没有改善，小书房的影响力仍然是非常有限的。
何谓“推广阅读”，天天来阅读版看帖回帖能算吗？我认为这只是一种“圈内人”的活动，来者都是对阅读已有一定认识和体验的人。让不爱阅读的人喜爱上阅读，让不懂得如何阅读的人真正学会阅读，这才是在“推广阅读”。与上建立联系不是每个人都能做到的，但是在下——周围的人群中扩大阅读的影响力只需举手之劳。
热爱阅读的人们，大都是因为他们的成长过程始终与书相伴。所以，我们应当感谢父母（老师、亲友），在我们不懂人事的时候，介绍了一位一辈子和我们要好的朋友。无论晴天还是下雨，无论成功或者失败，他总是不离不弃守候在身旁。快乐因他而来，烦恼因他而去。他支撑起我们幸福大厦的一部分重量。
而不懂得阅读的人，由于各种原因，在成长的时候少了一位重要的朋友。他也能快乐的生活，但快乐总是断断续续的，在孤单失意等不可避免地到来时，他显得那么软弱、无力。对于这种人，我们只能去同情、帮助，而不是鄙视、嘲笑。
说完了漂亮话，来谈谈我的推广阅读的具体经验，四个字概括——“喜忧参半”。案例如下：
1、A：非常富裕，有N房N车。女儿由老人抚养，定期去看看（用他的话说，养了只“宠物”）。女儿最多的玩具是遥控汽车。孩子过生日时，我在当当买了一些书送过去，很受欢迎。并在信里推荐了一些阅读方面的网站及适合他女儿看的书。对于推荐的书，他都会认真的看，但是买书非常不积极。我儿子过生日时，他汇了一笔款，一部分买生日礼物，另一部分给她女儿买书。我照办了，给他的书里有一本阿甲跟谁合著的《如何让孩子学会阅读》（书名忘了，是这个意思）。我想他看了这本书可以自己摸到门道吧，我俩隔着老远，交流起来不方便。过了一段时间，他又找我买书（？我又不是书商），到处搜罗一番，把介绍和链接都给了他。最后还是嫌麻烦，没买。我耐心地找出他所在城市的一个儿童书店，可以网购、上门，也可以电话下单，总算帮他省去了许多环节。结果如何还没问，我倒是在那个遥远的书店买过几次书。
2、B：和另一半都是大学老师，家里有个书房，书多得放不下，但全部都是和教学内容相关的书。B及家人喜欢给孩子买各种唱歌的VCD。我原以为高学历者对于孩子的阅读会非常重视的，所以觉得没必要向她推广阅读，以免有班门弄斧之嫌。有一天我准备搬家，请B来帮忙整理书。B发现有一摞一摞的儿童书，觉得很惊奇，“都是你儿子的书，他看得了吗？”我说我儿子都看过了（一年前买书还很冷静），她不敢相信。我问她，“你一般买什么书给孩子看呢？”她回答道，“就买了几本嘟嘟熊的书”。我看大有聊头，就翻开手中的《春夏秋冬》介绍起来，说得眉飞色舞。我给了她一堆网址，她则借走了《春夏秋冬》那四本书（当然是有借无还），还激动的请我吃了一顿饭。可没想到的是，她最终没有选择网上看书、购书，依然偶尔去新华书店买几本嘟嘟熊之类的书。当然我送的书她还是非常喜欢的。
3、C：经常上各类亲子网，参加网友活动。喜欢将亲子照发表在各种亲子杂志上。在同学录上转载的关于儿童阅读的文章、推荐的网站，他没有回应。交往不深，彭懿的演讲还是通知了他，但是他没去。
4、D：幼年过早识字，以致上学时对学习缺乏兴趣，没进大学，深感遗憾。对网购有超级的热情，主要买玩具。我们曾认真聊过关于儿童阅读方面的话题，她下定决心要创造一个良好的阅读环境。于是彭懿演讲她积极地去了，后来买绘本比我还积极。但是她发现，儿子并没有喜欢上看书。我问，你在家的时候会看书吗？除了家务就是上网，你自己都不看书，怎么要求孩子看书？她老老实实认错了。
5、E：从小贪玩，讨厌看书。当妈妈了才发现读书的好处。她原来经常夸婆婆，可孩子出世后，婆婆不懂得喂养，还总是帮倒忙，气坏了。她拿婆婆与姑姑（我妈）对比，认为姑姑之所以带孩子带得好，就在于看书多（孩子没出来时，我经常给我妈灌输一些思想，她不能接受的时候就让她看书）。于是主动要我推荐书给她。我定期给她带书，聊聊儿童教育。我们谈得火热的时候，她的一个同事（副总）总是走过来给我们浇冷水：“书都是骗人的，我不看书还不是活地很好。”
总结如下：以上推广对象，大部分没有从小阅读的习惯，因而成为父母后，不知儿童阅读的重要。1，A有钱B高学历，其共同特点是，很少上亲子网，更别提进阅读论坛。“知其可为而不为”，虽然看到了儿童阅读的重要，但是并不积极参与，而寄希望于我的赠书； 2，C是超级网友，喜欢热闹，看书太安静了吧；3，D和E学历不高，经过对比和反省，认识到阅读的重要性并付诸于行动。
郁闷在心中良久，期望得到大家的意见和建议。
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blueberry：
飞鸟与百合真是一个推广阅读的模范啊！喜欢阅读的人真是有一种无与伦比的胸怀和慷慨啊！
看了真的有点莫名的复杂的感觉。
一方面赞叹你的执着，另一方面真是不知道还有那么多生活富裕的孩子无法享受阅读的乐趣。真是应了漪然说的现实啊！
一个人的力量是微弱的，要靠更多的人一起努力啊！
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小涵ma：
看到大家都在讲分享阅读我也来说说.我家小姑的女儿6周.因为我经常逛亲子阅读所以书也就买得多了,当然和这里书虫是没法比的,有给我儿子买顺便都会买些她女儿看的,记得有次书拿到她家.她女儿就说舅妈"又"拿书来了.反正听了说不出是什么感觉什么滋味,小孩其实很喜欢看书的,因为有一段时间一来我家她就去翻抽屉(书在抽屉里),那猜过去这话是她妈妈说过.所以我觉得这个很难,个人的看法不一样,甚至于觉得看这个又不是有很大意义,学东西更重要比如钢琴、珠心算了等等。除非是朋友我可能会更愿意推荐.因为更了解.我也和很多人很多同事谈过好网的亲子阅读.可是只有一个同事和我一样把它当回事,不把它当回事的人,你就是把她拉进这个圈她也未必会进这扇门.所以我们只能说说,当然也有可能是我们的方式不对,我们的表达缺乏说服力,总之收效甚微!
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小意0523：
熏陶是需要时间的。想想我自己，某位做童书的朋友一再地跟我聊图画书，一年过去了，我都没丝毫的变化。原因嘛，儿子不喜欢听故事看故事书，只对科普有兴趣，再加上LG对我以前采购的一堆基本没起什么作用的书有意见。后来，我开始从网上下载绘本图书时，几乎每天都能看到一句"好书 ! 值得购买, 捧在手上和孩子细细共赏"，一次两次，没什么反应，但十几次、几十次地看到，心里不知怎么的，就慢慢地认同了这种观点。后来就找来了好网，掉进去了。看着儿子的进步和对书的热爱，现在，甚至连LG也不反对我买书了，这两个月下单N多，LG竟然没半句废话，只是在每次门铃响起或电话响起时笑一句：肯定又是送书的。
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perla：
要做推广阅读的事情，必定得有传教士的虔诚、热情和执着，不然做不下去的。我很惭愧自己欠缺这种精神，我只会在圈子里说话。我的态度一向是“夏虫不可语冰”。要介入别人的生活方式，我也缺乏勇气。
我们在这里说的，多是阅读带来的单纯的喜悦，要是跟没有阅读习惯、没有体会过阅读的乐趣的人说这些，没有效果的。要想让这些人能够加入到阅读队伍里来，我看，得百分之百地按《朗读手册》来吆喝-----明确地告诉他阅读能够带来什么。《朗读手册》正是为这些人写的。所以做阅读推广，先得把《朗读手册》彻底消化。
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babylily：
刚想到，推广儿童阅读除了网路推广——用mail 转寄或论坛发文外，还有更直接透过老师推广。
老师直接面对孩子, 1个老师能影响的家长和孩子数量最多，老师能多接触好书, 也才更有意愿推广儿童阅读。
我的方式：免费提供70本绘本ppt光盘和绘本vcd免费索取。
免费索取，自己负担所有成本，不涉及营利，避开版权法，只限老师索取，用于教育用途，也合用于版权法，教育用途。
提供2种光盘，因为老师工作繁忙，可能没有书也不会制作ppt，或者学校没有投影设备,，但有电视设备，则适合vcd。
实行如下，老师需要，有条件提供索取。
1. 收到片子后，请无偿提供给贵校2位老师参考使用，希望能帮助更多孩子接触好书 ( 1位老师传2位老师，效率比较好 )
2. 收到片子后请有空有机会捐款x元，有无捐款无须告知.
(希望捐款金额等同邮票+光盘购买价格)
3. 回mail，请告知任职学校、邮递区号、姓名、住址、注明绘本光盘或vcd，我不收任何费用, 包含邮票或其他。只希望各位老师把爱传下去，嘉惠更多孩子。 (确认老师身分)
最后，我最常送老师和故事妈妈们的礼物..
自己做的绘本光盘，大家都很喜欢。
如果小书房能收集到老师的mail，不定期mail1--2本绘本ppt 给老师参考，日积月垒下来,，老师会更了解儿童读物的影响，也更方便用于教学上。
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dreamsnow：
我不会对那些对阅读一点兴趣都没有的人搞什么推广。例如偶家虾哥，打S我也不会给他推荐什么童书的。省得白费口水，人家还嫌我吵。
如果身边的朋友有一些对儿童阅读有兴趣的表现，我会很乐意向他/她推荐。
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loafer：
太难了。
好多人到我家，都觉得我家宝宝可怜呢，因为我家有很多书。
怎么向他们解释？我也说了每次都是田田求我陪她看书来着，顶多赞赏地说：那你这个教育还是成功的，变被动为主动，但没有人对我买什么书感兴趣，更没有人要我推荐。
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思玮妈妈：
推广真是件艰难的事情啊
我曾经给我同学说过儿童阅读的好处，介绍了好网，红泥巴，等专业阅读网站，我同学反过来觉得我给儿子压力太大了，对儿子的期望过高。
也给同事推荐过买书，因为我们的小孩差不多大小，一开始她倒是买的，但后来她就跟我说她儿子那些书就看一次就不要看了，家里已经没有地方放书了，她也没有时间陪儿子看书，不过这个MM最大的爱好是买衣服，家里几个衣柜的衣服，都要放不下了，现在她就等着我儿子不要看的书给她，可我儿子一年多前的书现在还是看的津津有味的。（我们现在2周半，10个月开始亲子阅读）
曾经在上海一个大型的门户网站发帖想找下家附近有没有志同道合的MM，想以后可以进行个亲子阅读，大人之间有所交流，可惜应者寥寥，可见重视儿童阅读的家长还是不多，更多人更重视的还是学英语，学音乐.......
阅读推广任重而道远！
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sylucyli：
每次收书，都被同事打击，说我想把姑娘培养成什么呀？怎么和他们交流？买了不少书分送给同事，大家也说好，小孩也喜欢看，可是他们就是不买。好吧，每次有非常好的书，我都是买上几套，分送给女儿的同学或我的同事，独乐乐不如众乐乐。要不然那些小孩子还打击我们看书看多了呢！曾经试着跟女儿的语文老师聊过，可是没结婚的小姑娘对这些压根不感兴趣。加上我女儿除了作文在班上写的好外，其他课程又很一般，实在不好厚着脸皮要求老师增加阅读课。就连老公都怪我，说我们女儿学习一般就是我给她书买多了。
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橦妈：
推广真的是一件很难的事情，尤其要持之以恒。
每次俺收到书后也总是被同事们说你女儿好可怜啊，我好同情你女儿等等。周围同事里其实有好几位妈妈，不过俺嘴笨，好多书的好处俺觉得看懂了可是对孩子的好处又不能一一道明，（不过这些个好处本来就不是一下子体现出来的嘛），所以到现在为止也就是“忽悠”了一位妈妈，不过据我看她还没有“上道” 呢，不过好歹通过我买了几本书了，以后俺要继续努力。
说实话，参加公益小书房的一个小小私心就是想学学其他妈妈怎么讲故事，怎么讲述书的好处呢。
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Tanya娘：
原来去Tanya幼儿园讲故事，我就一个想法：让孩子们欣赏到美丽的图画书。家长？ 我没有认真想过，每个人教育孩子的方法不同，不必强求。倒是有几个朋友，有点行动了，主要是她们原来就是爱书的人
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shaoer56：
真的挺难.我和孩子的老师讨论过,老师给我倒了一肚子苦水.本来教学任务就多,老师的压力就大.可她们还是千方百计的抽时间给孩子读些书.(特别是我曾送了一些非常棒的绘本给老师,让她抽空读给孩子听)最经常用的时间是下午吃完饭等家长来接的时间段.这样就容易出现一个问题:一本书没念完,到接孩子时间了.老师会晚几分钟开门.一般家长当然理解.这样多好啊,一方面孩子听了故事,再者避免了拥挤.可有的家长不领情,居然到园领导那里去告状,说老师"作秀"!要知道这是公办民助的幼儿园,收费高,家长的话胜于天!....老师委屈的不得了.除了园里要求的工作,现在再也不主动给孩子讲故事了!
对于这种不可理喻的家长,我连找他沟通的欲望都没有了!倒是其他一些妈妈,知道我对阅读方面比较关注,经常找我借书,或者要求推荐图书,我当然责无旁贷,乐此不疲了!
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知行：
个人觉得，阅读是很个性化的爱好，不可能人人都爱阅读，我总是尽量向周围的朋友推荐，但不会期望过高。
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绿山墙：
尽量把信息传播出去，就算当时不为所动，日后也许心念改变。
