最近在孩子间最火的书和动画片是虹猫蓝兔七侠传，这是不争的事实了。看过年期间放虹猫蓝兔时的气势吧，看那些孩子聚在一起时玩的角色游戏吧，书、笔、书包、衣服、气球能想到的东西都有印虹猫蓝兔的。
这书、这片子充斥的是暴力、抄袭、媚俗，可是为什么孩子还是那么喜欢呢？还有《小公主》杂志《哪吒传奇》《奥特曼》，为什么这么受欢迎呢？按理说我家从小提供的书都是质优量高的，可为什么还是向往那些低俗的书呢？我想像，虹猫蓝兔应该是这样传播的，先是放动画片，喜欢看动画片的孩子看了觉得好玩，就到学校模仿，其他孩子看了也跟着模仿，然后书出来了，大家就抢着买，然后配套的玩具也有了……这是从部分孩子开始向大多数孩子扩展的过程。
我家女儿没有机会率先看这样的动画片或书，所以她就是被扩展的一个。但为什么优秀的书却在扩展的过程中输于虹猫蓝兔这样的东西呢？我女儿是性格比较敏感害羞一类的，所以我无法寄望她去带动同学，但总有其他阅读优秀的孩子啊，为什么那些垃圾书还总是那么红火呢？而我们，明明知道这些书的拙劣，但又该如何处理呢？大家讨论一下吧。
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blueberry：
我考虑，孩子都会有一个从众心理。如果有件事情，班上几乎人人都了解，都喜欢，很难阻止身处其中的个体特立独行的。这也是孩子希望自己成为集体中的一员，被大家接受的愿望。估计没有谁喜欢被孤立的感觉的。
还有孩子会有逆反心理，你越说不好的东西，他就越要去接近。你否定他喜欢的东西，就是否定他本人。他就是要证明自己喜欢的不是坏东西。
剩下来的，就要问孩子自己了。
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小恐龙BB：
我也挺奇怪的，我们家从来没有奥特曼的书碟之类，亮亮对奥特曼了如指掌。不过这些垃圾既然禁止不住，我觉得就并存也没啥关系。亮亮每次都说他最喜欢奥特曼了，但没见过他死活要买的情况。我觉得就是个从众心理。喜欢奥特曼可以交很多好朋友。就像他迷恐龙交了很多好朋友一样。
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maria9693：
我儿子还真奇怪，我本来想，他们的小朋友（特别是一个和他玩的好的，特别特别迷奥特曼，家里的奥特曼，大大小小一大堆）都那么喜欢奥特曼，怕他不合众，想给他买一本书或玩具呢。没想到，他却不要，他说一点都不好看。但是，别的小朋友经常来个奥特曼的造型，他也跟着学，还象那么回事呢。所以啊，我的担心是多余的。
再说x猫x兔，因为我家基本上不看电视，看前一段时间那么火热，也给买了碟片回来，人家看个开头，就说，这也太难看了啊。哪有《《查理和萝拉》、《阿罗》（都是英语发音呢）好看啊。
我想那些喜欢看这的小朋友们，估计是也没什么选择还能比那更好看，更吸引他们好的动画片了吧。
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射手座：
有一次，看到父母必读上面的文章。
国外专家认为：讲脏话，是孩子在一个群体里的标志。
他们不懂脏话里的含义，但这个模仿行为表示，他是跟朋友一样的。
家长不需要禁止，只需要限制。
成人也是这样，爱书的喜欢跟爱书的做朋友，爱逛街的喜欢跟爱逛街的出门，爱车的喜欢跟爱车的人研究。
记得小时候，也会背着父母学说脏话。
大了，书读得多了，自然就不会说了。
孩子也不能只阳春白雪，曲高和寡。
他们也必要跟普通的孩子做朋友！
所以我觉得没什么，他们有点共同语言，有助于孩子交往。
至于好坏，大了自然就知道了。
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月光摇篮：
这个问题很值得探讨，我也不时地想着呢。
杜皮只要是垃圾动画无一不爱，晕S!还好我们在周一至周五从来不让他看电视，所以看得还不算太多。周六日如果下雨不能外出，他就会看好久，真受不了！
问他为什么那么喜欢，他回答：我喜欢那里面打打杀杀的，好玩！我还特别喜欢一个词，就是变身！
看来他还是野蛮人阶段，仍然喜欢武力解决问题。也许，进化到文明人，就会拒绝这些垃圾了。
对了，我有时候也想，以前的孩子看西游记，不也是给大人叱骂吗，那时候这些神神道道的东西，是上不了大雅之堂的呀，可到底还是每个孩子都喜欢呀！现在西游记已经是经典名著了。虽然现在播的这些垃圾动画，看上去没有一个具备成为经典的要素，但是它们和西游记一样，具备有共同特点：好人总是打赢坏人！我想最吸引孩子的也是这一点吧！
孩子总是最弱小的，但是又是最不愿服输的。当弱小的孩子幻化为“奥特曼”“虹猫”“卡布达”“猪猪侠”等的时候，在他的想象世界里他无比强壮，所向披靡，在想象中得到了极大的满足。——这大概是所有孩子都迷恋这类偶像的心理基础吧？
至于虹猫，里面还有爱情的成分是吧？（我没仔细看过，推测而已）。别以为6、7岁孩子不懂，他们其实还是很憧憬爱情的，所以吸引他们也不奇怪了。
但是现在的动画太劣质了，实在对不起孩子的喜爱呀！
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小恐龙BB：
孩子可能真的都幻想着自己变得强大吧，喜欢打打杀杀吧。亮亮是谁能和他打架，谁就是他的好朋友。
对这些东西，我基本就放任自流，很少制止。亮亮有段时间迷虹猫蓝兔迷的，放弃一切，甚至去香港迪士尼也不愿意去，因为看不到虹猫蓝兔。每天晚上到点必看，我没制止他。后来有一天在外面玩，到了虹猫蓝兔的时间，我提醒他是回去看电视，还是继续玩，他当时玩得正欢，想了想说，算了，妈妈，我不看了。后来就不太迷了，尽管说起来还是最喜欢，但基本不太看了。
我感觉这玩意禁止不会起到好的效果。不如宽容一点，再配上好的精神食粮，孩子会自己选的。
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dreamsnow：
其实，变身确实是挺有趣的一件事。尤其是变形金刚，一眨眼工夫，就换成完全不同的另一种物体，很好玩的。梦梦还没看过，不知她是否会喜欢。反倒我自己，以前是相当着迷的。
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raisin：
这是个很有趣也很有意义的话题。
我儿子一直很喜欢奥特曼，也难怪，他身边的小朋友们没有一个不是奥特曼的粉丝，照相时也都无一例外的喜欢摆那个右手举起、左手托右手肘成90度的经典pose，这也许在我们大人看起来可笑到极点，但谁也无法否认奥特曼在孩子们心目中的超级偶像地位。所以尽管已经跟他三令五申妈妈不喜欢、也绝对不会给他买一张奥特曼的碟片，但这个六一，我还是买了第一本也是最后一本奥特曼的钻石典藏送给他作为礼物，看到他那开心的样子，我也不得不妥协地想“存在即合理”
至于虹猫蓝兔，个人认为实在是浅薄到没有讨论的价值
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littlebug_2002：
很好的话题……
好在虫虫周围没有出现过哄猫蓝兔，但是奥特曼还是知道点的，我好奇地问她哪里听说的，她说暑假在舅舅家和姐姐一起看的，并和我解释：我觉得一点不好看，可是姐姐最最喜欢了，我只好陪着姐姐一起看递加奥特曼了……
只要我在家，虫虫几乎不看电视的，总是让我陪着玩、讲故事，最多晚上看个晚安哈哈，也是听故事的。
而碟片我买了不少，都是自己筛选过的优美的动画片^_^
我相信只要家里都不接受那些垃圾动画片，无论外部环境如何，无论是从众心里让他们也略微喜欢上垃圾动画片，但是他们内心深处一定会有他们自己的审美观点，不必过分担心的^_^
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毛猪妈妈：
至今为止,毛毛仍然是个例外,我家里是只有DVD碟片,从来不看电视上的动画片的.
毛毛5岁,女孩,她上的幼儿园也有很多孩子迷奥特曼,迷虹猫蓝兔,如果说女孩不迷奥特曼还说得过去,可她怎么都不喜欢虹猫蓝兔,而且她身边最要好的朋友也迷虹猫蓝兔的,所以我也觉得奇怪.
有一次,我跟着校车回来,车上两个女孩在玩虹猫蓝兔的角色游戏,打杀了好一阵,我没看过虹猫蓝兔,不知道她们在干什么,毛说:她们在玩虹猫蓝兔.毛后来自己拿出芭比在玩,而且很陶醉,毛把另一个芭比给了她的好朋友Y,希望她也玩芭比,Y犹豫了一会,终于还是选择跟毛玩芭比的家庭游戏,剩下另一个女孩C威胁Y:"你不跟我玩,我就不跟你做朋友了." 最终Y还是选择了跟毛玩,C没法,也加入了玩芭比.
这是我看到的毛影响别人的一幕.也许只能解释为,毛真的不喜欢虹猫蓝兔那个形象,她的偶像是迪士尼的公主.
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小甜心妈妈：
这也是一个让我搞不明白的问题
甜很少看电视，偶尔看一下也是DVD，我们的生活中没有什么奥特曼、虹猫蓝兔，我几乎也没看过此类的书或碟，汗。但甜幼儿园的同学们知道的可不少，他们时常和甜眉飞色舞地说着这些，甜总是一脸茫然，没办法和他们一起进入角色。不过，随着时间的推移，甜还是知道了奥特曼为何物。
我总是在想，为什么那么多孩子很投入地喜爱这些个东西？是他们没有机会接触其他的东西？还是他们不愿意接触其他美的东西？观察的结果首先是前者。且看孩子们经常看到的街头报亭，上面挂满了此类读物，还有各种各样的玩具在旁边诱惑，只要孩子要了，家长十有八九就会掏钱买。再看那些优秀读物，一般都深居书店，而这样的书店也不是随处可见，有兴趣的家长要有时间才能带孩子去，况且那价格，也不是让所有的家长都愿意掏口袋的。这其中有一个认识的问题，还有一个就是经济承受的问题。幸运的是，现在的图画书在不断推广，认识到她的家长和孩子们也越来越多，但，好像精装本偏多，为什们不多出一些平装本？让更多的人能接受并承受她呢？
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知行：
就让孩子见识一下呗，大人的判断力也是这样锻炼出来的。孩子也一样。如果只给他们看绘本，其他书比较新鲜，总会抢一下眼球的，但不会持久的。且顺其自然。
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helen-he：
对于我女儿来说，我也觉得她看虹猫类的书是出于从众，得到认同和融入，因为虽然她也看，也玩，但真正看的时候不多。但既然孩子有从众心理，要得到群体的认同所以看虹猫类的书，为什么优秀的书没有这样的待遇呢？还是想不明白。
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Tanya娘：
看到这个贴以后，我问Tanya：“为什么你们都喜欢虹猫蓝兔啊、奥特曼、数码宝贝什么的呢？”
Tanya说：“我也不知道。”
后来她想了想，说：“因为那些好看的书都是一个故事，也没有很多人物，不能扮演啊。”
呵呵，我想起来Tanya5岁多的时候，在院子里和小朋友玩，都是扮演数码宝贝的角色，大家念念有词地“变身”，
现在在学校，听Tanya说她们课间玩，也是扮演个虹猫蓝兔的角色，自己编故事演出的。
平时我们看的那些图画书，还真是不适合用来友情出演“舞台剧”呢。
孩子们在游戏中成长，现在的孩子不像我们小时候玩“猴皮筋”、“跳房子”，都是自编自导自演的，这些电视剧正好给他们提供素材。还有那么多劣质配套玩具，正是道具啊。 一切全是现成的，就等孩子们来演呢。
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我爱米菲：
群体生活是个大染缸，从来不知道奥特曼的女儿，去幼儿园1星期没到，就知道了。有次还把，同学的奥特曼书带回家，用自己家的好书换的。不过回家后1次也没看，只是拿给我看一下。也不要我读，每天继续看自己的书，后来还把书还给同学了。去商店，也知道奥特曼玩具，但是从来不会要买，平时也很少提起奥特曼。
我想，是不是平时给孩子看太多好书的原因，而好书给孩子很好的心理素质呢？所以孩子会自己丢弃垃圾呢？在她内心深处，自觉的抵制了这些东西，偶尔同学都在看这些书，才拿回来一次，在家却不看呢？
说到好书，特别是绘本怎么没这么多孩子在看呢？我觉得家长有很大的原因，因为现实中，很多家长对绘本，一点都不了解，而且也不知道怎么看，甚至也不觉得这些是好书，所以连买的欲望都没有，那么孩子怎么可能看到这些绘本呢？我曾经送一些绘本给女儿班级里，老师反映给孩子读这些书的时候，孩子特别兴奋，常常发出，“哇，哇”的叫声。
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毛猪妈妈：
其实,谈到这个话题,我一直都想,是否是某个内在问题的反映. 我只是把我的感觉说出来大家参考,也许会说错.
在一本书上,我看到这段话: "四五岁或者更早一点，儿童就会根据自己的心理状态去崇拜一些偶像。通过观察我发现，那些成长在强权中的儿童崇拜强大的、有暴力倾向的神，这有点像人格替换，借助强大的神去面对强大的父母和老师；那些生长在平和环境中的孩子，会崇拜智慧和美丽的神。"
我也结合毛毛的成长说一说,毛从小就喜欢弱小的动物,连偶像也是,小鸡小鸭小鸟什么的.到了偶像崇拜年龄,也不见她象别人那样崇拜孙悟空、超人啊那些强大的偶像，我为这事曾经跟她幼儿园的两个园长谈过，她们的解释就跟上面那段话的意思差不多。后来再观察幼儿园的孩子，果然有几个从传统园过来的孩子，所崇拜或者扮演的角色都是强大的，毛一如既往的、坚定地喜欢她的弱小动物，还有美丽的公主、仙女们。并且，还有重要一点是，毛接触的都是经典的图画书和动画片，所以，毛也就顺理成章地喜欢她内心需要的东西，而能抵制这些垃圾了。
只是有一点困惑就是，阅读版的孩子们的成长环境应该都是比较宽松的，而且都接触了大量的经典图画书，为什么还会从众去喜欢这类书籍呢？
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goat：
从众心理真的是一个很重要的原因，去同事家玩，四岁的小女孩拿出奥特曼的书，对我说很喜欢，我问她为什么，她说“小朋友都喜欢”。我两岁半的女儿也经常在家里冒出奥特曼，我们只对她说那是机器人。
这次六一时，帮老师给孩子们换表演服，当被换的孩子脱掉上衣时，有一小女孩就开始喊“***，打赤膊”，紧接着，其他小孩围过来一起喊“***，打赤膊”，直到这个小孩穿玩衣服，下一个小孩换衣服时依旧如此
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amber812：
其实我觉得孩子读什么书都是父母“控制”的，如果是费心为孩子搜书的父母应该是不会选择哪些所谓的“垃圾书”的，猜想可能是一些比较懒惰或不太会挑书的父母才会为孩子买那些书，毕竟方便，在报刊亭唾手可得，而好的书籍和绘本的挑选可就美那么容易了。。。。。。
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helen-he：
我想能上亲子阅读版的妈妈都不会主动给孩子买虹猫这样的书的，可是还有很多家长在书籍的选择上形同盲人的。我自己就亲耳听到一个家长对自己的孩子说：
“这虹猫蓝兔可真好，小孩子看着有趣，我们大人看了也觉得好！很久都没有见过这么经典的动画了，对吧？”
她那20岁的女儿说：“是啊是啊，我记得我小时候最好看的是黑猫警长！”
于是她就给我女儿送了几乎整套的虹猫，而这还不是我家今年收到的唯一的垃圾书，后来还有人给我女儿送了一些标题看来很“聪明”“有用”的书。原因是我给他们的孩子送了一些书，真是哭笑不得啊。
在抵御垃圾方面，我的方法是冷处理，明确地告诉女儿我不喜欢这些书，把不喜欢的理由告诉她。然后把我喜欢的书一点点地捧出来，给她读，把她的注意力引开。这样做的原因是最近看华德福、窗边的小豆豆、夏山学校这些书看多了，总结出来的，说来说去还是书啊。
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perla：
我觉得像那些书肯定有孩子是打心底里热爱，但是现在痴迷垃圾书的孩子里边，至少(保守估计)有一半，是因为没有机会接触到别的书和动画片，也因此没有机会了解并且发展自己的爱好。而孩子小的时候痴迷某些东西、某些游戏，是天性呢，就像种子一样，无论在哪儿都要发芽，如果环境不利的话，小芽儿难免会歪着长。
然宝宝因为一贯地迷车，对奥特曼、虹猫蓝兔，不管他身边的小伙伴是怎么迷，他也无动于衷。那天在小伙伴家里，三个孩子都盯着电视看虹猫蓝兔，就他坐在旁边玩火车，一眼都不往电视那边瞧。可是假如奥特曼、虹猫蓝兔开着小汽车的话，很难说他会不会着迷呢。
