张金梅，教育学博士，副教授，硕士生导师，南京师范大学教育科学学院学前教育系副主任，曾任江苏省家庭教育研究会理事、江苏省青年联合会理事，现任中国学前教育研究会会员、中英文化联线会员。2005年访问意大利瑞吉欧幼儿教育机构，并考察德国慕尼黑幼儿教育；2006年为美国密西根大学访问学者，并访问哈佛大学、纽约大学；2007年赴香港应邀参加第六届"国际戏剧/剧场与教育联盟"世界大会（IDEA），作论文演讲；2009年应邀赴台湾参加第三届教育和文化国际学术研讨会，大会主题演讲。

研究领域

主要从事学前儿童语言教育、儿童戏剧教育和0-3岁早期儿童发展与教育等方向的研究。先后主持"幼儿园戏剧综合课程研究"和"生态观视角下的学前儿童戏剧研究"2项江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目，参与"中美学前教育的跨文化比较研究""儿童早期艺术教育的改革与研究""全国中小学教师继续教育网络课程：初中艺术教育"等国家级、省部级项目5项；出版专著《幼儿园戏剧综合课程研究》；荣获国家及江苏省多个权威奖项。

擅长

·0～6岁儿童语言教育：0～6岁儿童语言发展的规律、学习的特点，以及家庭、幼儿园语言教育的基本理念、原则、内容和方法等。

·儿童戏剧教育工作坊：儿童自主创作戏剧作品，体验快乐，释放情感，养成开放健康的人格。

·0～3岁早期儿童发展与教育：0～3岁早期儿童语言和动作发展规律，良好的饮食、

睡眠和生活自理等方面的行为养成原则与方法，游戏性的亲子关系的建构等。

学术论文、专业/科普书籍

出版专著《幼儿园戏剧综合课程研究》（独著）1部；出版幼儿园系列教材《幼儿园体验·探究·交往课程》（第三主编）1套、以及教材《生态式艺术教育活动设计与案例精选》（参编）；编著科普读物《婴幼儿智能开发指南》、《0～6岁好孩子家庭游戏教育工程》（参编）2部；在《学前教育研究》、《幼儿教育》、《早期教育》等学前教育学术期刊发表论文20多篇。